. .

Положение XI областного конкурса «Юный теоретик»

Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 07.03.2024, 11:11

Автор: Super User

Просмотров: 156

Положение

XI областного конкурса «Юный теоретик»

Учредители и организаторы конкурса: 

КГКП «Рудненский музыкальный колледж» при поддержке КГУ «Методический центр» Управления образования акимата Костанайской области

Дата проведения конкурса: 13. 04. 2024г.

Место проведения:  КГКП «Руднеский музыкальный колледж»

 адрес: Костанайская область г. Рудный, ул. Ленина,30.

Контактные  телефоны:

 директор   - Закиров Радик Радикович                       3-91-34

 секретарь -  Ямаева Зарина Юрьевна                          4-53-19

 зам. директора - Краснова Татьяна Николаевна           -/-                                            

Цель конкурса:

Выявление одарённых, профессионально перспективных учащихся.

Задачи:

- повышение уровня знаний учащихся ДМШ, ДШИ по предметам Теория музыки/ сольфеджио

- ориентировать учащихся на получение востребованной специальности «Музыковед. Преподаватель Детских музыкальных школ» в средних специальных музыкальных заведениях.

- расширение профессиональных связей с преподавателями ДМШ и ДШИ

Условия конкурса: Конкурс проводится в один день три тура:

-  I тур «Сольфеджио». Письменно диктант (10 баллов).

-  II тур: «Сольфеджио». Письменно тест по теории музыки (10 баллов).

- III тур: «Сольфеджио» Исполнение песни/ романса с аккомпанементом на фортепиано (10 баллов)

В конкурсе принимают участие учащиеся 6,7 классов ДМШ (ДШИ), школ с дополнительным музыкальным образованием при условии владения игрой на фортепиано.

Программные требования:

I тур Письменный диктант – в объеме 8 тактов.

Диктант прослушивается 8-10 раз, в зависимости от его мелодико-ритмической сложности.

Примерная сложность:  для 7 класса ДМШ (ДШИ) - №129,130,136

Г. Ёжикова – Музыкальные диктанты для 1-7 классов детских и вечерних музыкальных школ – «Советский композитор»  - Москва, 1973 г.

II тур Вопросы к тестам по теории музыки (согласно программе ДМШ по классам):

1. Что такое мажорный/минорный лад?
2. Сколько ступеней в гамме?
3. Какие ступени называются устойчивыми/неустойчивыми?
4. Какие ступени называются главными?
5. Строение мажорной гаммы (натуральный вид).
6. Строение минорной гаммы (натуральный вид).
7. Название вида минора с VII повышенной ступенью.
8. Название вида мажора с VI пониженной ступенью.
9. Название вида минора с VI и VII повышенной ступенью.
10. Название вида мажора с VI и VII пониженной ступенью.
11. Перед какой долей ставится тактовая черта?
12. Название ключа ноты «фа».
13. Название ключа ноты «соль».
14. Что такое размер? Где ставится?
15. Что такое сильная доля?
16. Что такое слабая доля?
17. Что такое акцент?
18. Что означает верхняя/нижняя цифра в размере?
19. Определение интервала.
20. Мелодический интервал.
21. Гармонический интервал.
22. Понятие «простой» интервал.
23. Количество ступеней в простых интервалах(в приме, в секунде и т.д.)
24. Понятие «тритон».
25. На каких ступенях в натуральном мажоре строятся ув4 и ум5?
26. На каких ступенях в гармоническом мажоре строятся ув4 и ум5?
27. На каких ступенях в натуральном миноре строятся ув4 и ум5?
28. На каких ступенях в гармоническом миноре строятся ув4 и ум5?
29. Понятие «составной» интервал.
30. Что такое обращение интервала?
31. Определение аккорда.
32. Определение трезвучия.
33. Интервальное строение мажорного трезвучия.
34. Интервальное строение минорного трезвучия.
35. Интервальное строение мажорного секстаккорда.
36. Интервальное строение минорного секстаккорда.
37. Интервальное строение мажорного квартсекстаккорда.
38. Интервальное строение минорного квартсекстаккорда.
39. На каких ступенях строятся главные трезвучия лада и их обращения.
40. Определение септаккорда.
41. Доминантсептаккорд. Определение.  Интервальное строение. Разрешение.
42. Обращения доминантсептаккорда. Интервальное строение. Разрешение.
43. В каких ладах строится Д₇.
44. VII₇. Определение. Виды. Интервальное строение МVII₇ и УМVII₇. Разрешение.
45. В каких ладах строятся МVII₇ и УМVII₇.
46. Что такое квинтовый круг тональностей?
47. Количество знаков в тональностях.

III тур. Исполнение песни или  романса с аккомпанементом на фортепиано.

Участник сам поет и сам аккомпанирует, сложность произведения -  индивидуально, по возможностям ученика.

- Оценивается интонирование, эмоциональность, умение аккомпанировать своему пению.

Работа жюри

В составе жюри ведущие преподаватели специальности «Теория музыки» рудненского музыкального колледжа. Решения жюри окончательны и пересмотру не подлежат. Оценочные листы и комментарии членов жюри являются конфиденциональной информацией, не демонстрируются и не выдаются.

Участники, получившие более 27 баллов, получают Грамоты 1 – 2 – 3 место, остальные участники – получают грамоту «За участие».

_________________________________________________________________

*Выпускники ДМШ получившие 1-3 места могут быть зачислены вне конкурса на отделение Теории Музыки.

Финансовые  условия:

Транспортные  расходы  и  расходы  на  питание  берут на себя учебные заведения, отправившие конкурсантов

Заявки принимаются до 10.03. 2024 года по форме на электронный адрес: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

** По вопросам обращаться в приемную РМК, тел. 4-53-19,  или к заведующей ПЦК «Теория музыки» Литовка Елене Григорьевне тел. 8 747 253 14 31.

Өтінім нысаны/ Форма   заявки:

ӨТІНІМ/ ЗАЯВКА

«Юный теоретик»БММ және БӨМ оқушыларының облыстық конкурсына қатысуға/ на  участие  в  областном  конкурсе «Юный теоретик»учащихся  ДМШ  и  ДШИ.

Басшы/ Руководитель:                                                                                     Қолы/ Подпись:__________________

«ТӨРТ ТОҚСАН – ТӨРТ ӨНЕР»

Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 07.03.2024, 11:07

Автор: Super User

Просмотров: 122

В рамках реализации проекта «ТӨРТ ТОҚСАН – ТӨРТ ӨНЕР» в Детской школе искусств г.Житикара проходит подготовка к выставке «Ұлттық өнер». Учащиеся 1 б класса художественного отделения под руководством учителя Коба Т.В. создали замечательную композицию «Наурыз мерамы».

Мастер – класс по живописи на тему: «Академический натюрморт из трех предметов гуашью».

Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 07.03.2024, 11:09

Автор: Super User

Просмотров: 131

Цель: изучение техники рисования гуашью на примере простого академического натюрморта.
Задачи мастер-класса:
Познакомить участников с натюрмортом, как жанром изобразительного искусства; дать понятие гуаши; обучить простым навыкам и умениям работы гуашью; изучение последовательности в работе над натюрмортом, способствовать развитию интереса и положительного отношения к изобразительной деятельности,
Вид занятия: рисование с натуры.
Необычный мастер-класс провела учитель художественного отделения Меженина Н.А. А необычный он тем, что в роли обучающихся побывали родители, а точнее, мамы выпускников художественного отделения.
Современный темп жизни оставляет нам всё меньше времени на хобби и творческую реализацию. Мастер-классы по живописи – это идеальный способ удовлетворить свою потребность созидать прекрасное, развивать творческие способности, освоить азы академической живописи. Ну, и, конечно же, мастер-класс по изобразительному искусству - это прекрасная возможность отвлечься от повседневной рутины, расслабиться, снять стресс и получить истинное удовольствие от самого процесса рисования.
И самая популярная отговорка «не таланта и всё тут!» - опровергается на примере проведённого мастер-класса. И ещё раз подтверждает, что рисовать может абсолютно каждый! Итогом мастер-класса стали замечательные живописные натюрморты и прекрасное настроение всех присутствующих.

Республикалық «Арайлы-Атамекенім» байқауы.

Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 01.03.2024, 11:38

Автор: Super User

Просмотров: 139

? Детская школа искусств г. Житикара поздравляет с Днём благодарности в Казахстане. Мы хотим чтобы каждый человек имел в своей жизни достаток, мир и уют, радость и удачу, дружбу, любовь и счастье! И пусть каждый день будет солнечным, удивительным, плодотворным, отрадным!?